Ubicada en la Escuela Nemesio R. Canales II del Distrito San Juan I, Región de San Juan, Puerto Rico.
Provee servicio a la comunidad escolar de estudiantes de cuarto a noveno grado, padres, facultad, personal administrativo y amigos cibernéticos como ustedes.
El pasado jueves 20 se extendió la invitación a los maestros y demás personal para ver y trabajar el programado Inspiration en la biblioteca escolar. Los maestros vieron su utilidad en un tutorial en Internet. Luego crearon tirillas o mapas conceptuales con palabras e imágenes. Además vieron cómo se graba a diversos medios e imprimieron.
Los jóvenes del Club Ambientalista fueron acompañados de un grupo de estudiantes de la escuela intermedia para participar de una conferencia sobre el manejo de desperdicios sólidos con enfasis en el reciclaje. Esta actividad es iniciativa de la maestra de ciencia de octavo- noveno grado y es de seguimiento de las tareas iniadas el pasado año escolar. Los salones de ciencia poseen contenedores para latas de aluminio, material que sera recolectado por los estudiantes.
El tema relacionado con paralelos y meridianos es uno de difícil comprensión en nuestros estudiantes. Pues se les confunde entender que paralelos son las líneas horizontales con el Ecuador como base de 0 y que las medidas entre éstos son las latitudes. La misma suerte corren los meridianos, son verticales y sus medidas son longitudes con base en el meridiano de Greenwich 0. Para esta clase la maestra utilizó el equipo del Proyecto CITA y coordinó la utilización del Internet. Con estas herramientyas los estudiantes vieron en mapas la representación de los conceptos.
Los estudiantes de octavo-noveno participan de su proyecto especial y trabajan en este
momento el tema de calentamiento global. Su maestra de español les ha invitado a conocer los datos que identifican a un país de America Latina. Para esta tarea deben presentar un informe oral con visuales de las banderas, escudos, himnos, vestimenta, bailes y otras caraterísticas particulares. Los jóvenes localizaron la información a través de los recursos de la biblioteca: libros de referencia, globe interactivo, enciclopedias electrónicas e Internet.
La escuela participa del Proyecto de Mediadores de Conflictos adscrito al programa de Orientación. El proyecto es parte de la ayuda que recibe la escuela por parte de la Fundación Comunitaria de Puerto Rico. Anteriormente se extendió la invitación al personal escolar para seleccionar facilitadores adultos para el proyecto. En esta ocasión los maestros han seleccionado los estudiantes que serán los mediadores entre sus pares. Los padres fueron inviados junto a sus hijos para delinerar los planes futuros de este grupo. Estos jóvenes tendrán próximamente un taller.
La biblioteca escolar posee el programado Inspiration (para crear mapas conceptuales y otros); éste es parte de los recursos del Proyecto CITA y los talleres de Coaching for Change. Este año escolar en los talleres de la Fundación Comunitaria de PR se nos presentó el programado y fuimos muchos los entusiasmados en su utilización. Muesta de esto es la maestra de matemáticas quien se dio a la tarea de coordinar un taller en la biblioteca para mostrar a los estudiantes de sexto grado el preparar tirillas cómicas.
Los estudiantes expolraron el programa, vieron las imágenes y crearon cuadros de tirillas cómicas. En una clase posterior trabajarán sus tirillas para el tema de suma de enteros.
Como parte del Proyecto Mi Meta la maestra de ciencia de los grados sexto-séptimo invitó a los estudiantes a responder a preguntas guías relacionadas con los temas preseleccionados de la Enciclopedia Encarta; incluida en los programados de las computadoras portatileas del Proyecto CITA.
Los estudiantes leyeron, visualizaron imágenes en fotos y vídeos y respondieron las preguntas guías.
Hoy da inicio una serie de reportajes que llevan por título "Investigar más allá de la Biblioteca". En esta ocasión el tema surge de la clase de ciencia (6to-7mo) en la cual la maestra les asignó a sus estudiantes realizar un trabajo escrito del Dengue y el mosquito portador de la enfermedad. Pues, estuve en la red de Internet y encontré que en San Juan, Puerto Rico el Centro para el Control y Prevención de Enfermedades trabaja directamente la Sección del Dengue. Contacté a la persona recurso en educación y me invitaron a pasar a recoger información relacionada en la cual me darían además una corta charla informativa. Llevé a uno de los estudiantes asistentes de biblioteca para la entrevista y tuvimos un mar de sorpresas. La educadora nos tenía separados un gran grupo de folletos, hojas sueltas e información valiosa. Nos explicó que Puerto Rico tiene prácticamente 6 meses de lluvias en los cuales se propaga la enfermedad a los humanos por la picada de un mosquito Aedes aegypti infectado. Nos habló de la importancia de eliminar de los alrededores aquellos objetos y envases que pudieran almacenar agua, pues es el medioambiente ideal de la reproducción del mosquito. Nos habló del proceso de reproducción y de la importancia de evitar que una persona en contagio sea picada por un mosquito, pues éste será portador del virus. Luego, nos condujo por pasillos en su instalación de trabajo para ver el laboratorio donde se confirma que en efecto la sangre de una persona contiene el virus, vimo mosquitos contenidos en envases los cuales pudimos ver bajo lupa (conocimos la diferencia macho de hembra y los colores en sus patas) y por último fuimos a un "insectario". Este sitio contiene una gran población de mosquitos en investigación. Vimos los huevos, larvas, pupas, mosquitos y conocimos procedimientos "top secret" del lugar. En la biblioteca tendremos un área de información al respecto y divulgaremos la misma a toda la comunidad escolar.
Un grupo de estudiantes de cuarto grado fue seleccionado para participar en un certamen de lectura. El grupo fue seleccionado por la maestra de artes visuales quien se dio a la tarea de "audicionar" en la lectura a cada estudiante del grado.
Los estudiantes recibieron unas instrucciones específicas de los libros a leer y que deben responder a preguntas de comprensión lectora que les hará la propia maestra ya sea de forma escrita u oral.
Los niños están entusiasmados y llegan prácticamente a diario al Rincón de Lectura a realizar su actividad.
Continúa este año escolar el desarrollo del Proyecto de Lectura en nuestra biblioteca. En particular hago referencia al Rincón de Lectura de la Propuesta "Servicios Bibliotecarios para el Logro de la Excelencia Educativa" de fondos de Título I que preparó la Oficina de Servicios Bibliotecarios y de la Información del Departamento de Educación.
Como parte de los proyectos creados por los maestros de la escuela para colaborar con la lectoescritura; la maestra de artes visuales creó un certamen de lectura para los estudiantes de 4to-5to grado. La biblioteca colabora con el certamen en la selección de los libros a leer y la redacción de preguntas guías de la comprobación literaria. En su gran mayoría se prefirió seleccionar libros de la literatura puertorriqueña.
Los estudiantes tendrán tres meses para leer y contestar preguntas guías de cada libro. Se premiarán tres lugares en caunto a cantidad de libros leídos y respuestas acertadas.
No puedo olvidar mencionar que se motiva a los estudiantes a utilizar el "renovado" Rincón de Lectura.
El maestro de Inglés de los grados 6to-7mo ha motivado a sus estudiantes a leer un clásico de la literatura. La obra de Jules Verne(1825-1905) lleva por título Around the World in 8o Days y consta de 37 capítulos. En el salón de clases leerán una nueva versión simplificada de 12 capítulos (un capítulo cada semana y preguntas guías); "Round the World in 80 Days" de la Editorial Longman. En esta clase los estudiantes exploraron la versión original en la Internet en vieron dibujos del clásico y guardaron en sus dipositivos (pent-drives) los primeros dos capítulos para comparar las lecturas y disfrutar de los detalles.
El pasado viernes 7 de septiembre los maestros bibliotecarios del Distrito San Juan II estuvimos reunidos en la Esc. Rafael Rivera Otero. La agenda incluyó aspectos tales como la Carta Circular 6-2004-2005, los Estándares de Excelencia, el Manual de Asistentes de Biblioteca, Instrucción Bibliográfica y desarrollo de destrezas, la distribución diaria de trabajo, las firmas de los usuarios y coordinaciones, el Plan de Trabajo y los temas solicitados para futuros talleres.
Es necesario recalcar que visitamos el Portal del Distrito Escolar para que aquellos compañeros que no se habían registrado lo hicieran. Además que los maestros bibliotecarios visitaremos el foro dedicado al Plan de Trabajo así como el repositorio de documentos para obtener copia del mismo.
En esta ocasión los estudiantes de 4to y 5to grado trabajaron el tema del Sistema Solar en la clase de ciencia. Les proyecté del Proyecto CITA la Enciclopedia Encarta para niños bajo el tema del Universo. Por grupos los estudiantes leyeron la información relacionada al Sistema Solar, el Sol, los planetas y su posición en órbitas. Luego de un repaso de la ubicación de los planetas con respecto al Sol, los estudiantes realizaron un ejercicio (a modo de juego) que provee la enciclopedia electrónica.
En la clase de español de 7mo grado los estudiantes estudiaron junto a su maestra la destreza de redacción de oraciones con sentido completo. Para evaluar la destreza la maestra les pidió a los estudiantes que grabaran entrevistas de algún tema de sus interés. En esta actividad los estudiantes visualizaron sus trabajos.
La actividad desarrollada por la maestra de español de los grupos de 6to y 7mo tuvo como propósito el que el estudiante se familiarice con el programado Word. Los grupos trabajan en el Proyecto Mi Meta (lectoestritura) y debían escribir un párrafo de seis oraciones con sentido completo en sus libretas bajo uno de los temas: Mi comunidad, Mi escuela, Mi clase favorita ó Mi maestra favorita. El trabajo fue cotejado por la maestra en la sala de clases y se trabajó en la Biblioteca el redactar el párrafo en las computadoras portátiles del Proyecto CITA. Cada estudiante grabó su trabajo en los dispositivos de almacenaje que utilizan para las diferentes clases.
Los estudiantes de 5to grado visitaron la Biblioteca para realizar búsquedas en páginas relacionadas al Planeta Tierra. Su maestra de Inglés los dirigió al uso del recurso de la Internet como herramienta de estudio e investigación en el tema. La clase sirvió los propósitos del manejo de la computadora y de la búsqueda en Internet.
El pasado jueves 30 de agosto varias bibliotecarias de las regiones de San Juan, Bayamón y Fajardo asistimos al adiestramiento sobre el Programa "Interactive Library". El Programa de Servicios Bibliotecarios adquirió los equipos del programa de "LeapFrog SchoolHouse".
En el adiestramiento se nos capacitó de manera práctica el uso de los equipos en la integración de los servicios de la biblioteca y las materias académicas.
Trabajamos con el Globo Terráqueo Interactivo, los "LeapPads"con audífonos y los libros interactivos.
El pasado jueves 20 se extendió la invitación a los maestros y demás personal para ver y trabajar el programado Inspiration en la biblioteca escolar. Los maestros vieron su utilidad en un tutorial en Internet. Luego crearon tirillas o mapas conceptuales con palabras e imágenes.
Los jóvenes del Club Ambientalista fueron acompañados de un grupo de estudiantes de la escuela intermedia para participar de una conferencia sobre el manejo de desperdicios sólidos con enfasis en el reciclaje. Esta actividad es iniciativa de la maestra de ciencia de octavo- noveno grado y es de seguimiento de las tareas iniadas el pasado año escolar. Los salones de ciencia poseen contenedores para latas de aluminio, material que sera recolectado por los estudiantes.
El tema relacionado con paralelos y meridianos es uno de difícil comprensión en nuestros estudiantes. Pues se les confunde entender que paralelos son las líneas horizontales con el Ecuador como base de 0 y que las medidas entre éstos son las latitudes. La misma suerte corren los meridianos, son verticales y sus medidas son longitudes con base en el meridiano de Greenwich 0. 
Los estudiantes expolraron el programa, vieron las imágenes y crearon cuadros de tirillas cómicas. En una clase posterior trabajarán sus tirillas para el tema de suma de enteros.
Como parte del Proyecto Mi Meta la maestra de ciencia de los grados sexto-séptimo invitó a los estudiantes a responder a preguntas guías relacionadas con los temas preseleccionados de la Enciclopedia Encarta; incluida en los programados de las computadoras portatileas del Proyecto CITA.
Los estudiantes leyeron, visualizaron imágenes en fotos y vídeos y respondieron las preguntas guías. 
Un grupo de estudiantes de cuarto grado fue seleccionado para participar en un certamen de lectura. El grupo fue seleccionado por la maestra de artes visuales quien se dio a la tarea de "audicionar" en la lectura a cada estudiante del grado.
una nueva versión simplificada de 12 capítulos (un capítulo cada semana y preguntas guías); "Round the World in 80 Days" de la Editorial Longman.
En la clase de español de 7mo grado los estudiantes estudiaron junto a su maestra la destreza de redacción de oraciones con sentido completo. Para evaluar la destreza la maestra les pidió a los estudiantes que grabaran entrevistas de algún tema de sus interés. En esta actividad los estudiantes visualizaron sus trabajos.
El pasado jueves 30 de agosto varias bibliotecarias de las regiones de San Juan, Bayamón y Fajardo asistimos al adiestramiento sobre el Programa "Interactive Library". El Programa de Servicios Bibliotecarios adquirió los equipos del programa de "LeapFrog SchoolHouse".
