Personal Escolar en School Max

El personal escolar actualizó los datos relacionados a los estudiantes en el nuevo sistema de información estudiantil conocido como School Max. En tres sesiones de trabajo los equipos de cuarto-quinto, sexto-séptimo y octavo-noveno ingresaron los datos. Cada miembro presente utilizó una computadora portátil conectada a la red de Internet; equipos adquiridos por el Proyecto CITA.

Además cada maestro cambió su contraseña para visualizar la pltaforma de los datos de asistencia y evaluación de los estudiantes.

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Cartel Semana de la Biblioteca

A pesar del corto tiempo asignado para presentar un cartel al Programa de Servicios Bibliotecarios del DE nuestra biblioteca dijo presente. Con la guía de la maestra de artes visuales un estudiante de séptimo grado se dio a la tarea de diseñar un cartel original para el Certamen del Cartel Conmemorativo de la Semana de la Biblioteca.

La semana se celebrará del 23 al 28 de abril de 2007. Y su lema será "Ven, encontrémonos en tu biblioteca". Le deseamos éxito a nuestro estudiante.

Ahorro con First Bank

Los estudiantes de noveno grado asistieron a la biblioteca para recibir una orientación relacionada al ahorro. La misma fue coordinada por el Programa de Orientación de la escuela con personal del banco First Bank. En la actividad los estudiantes reconocieron la importancia del ahorro para las diversas necesidades y además visualizaron la variedad de recursos que ofrece el banco para ahorrar.

Sistema Decimal Dewey y Matemáticas

Los estudiantes de sexto grado de la clase de matemáticas visitaron la biblioteca para aprender a ordenar números de menor a mayor. La clase se llevó a cabo a través de la demostración del Sistema de Clasificación Decimal Dewey. Este sistema fue ideado por Melvin Dewey y facilita la organización y localización de libros y otros materiales en la biblioteca.

Este sistema distribuye la totalidad de conocimientos en diez materias. A cada una de ellas se le asigna un número de 0 a 9. La clase se llevó a cabo en dos secciones de trabajo.

Los estudiantes visualizaron un tutorial del Sistema y de cómo archivar libros y recursos en orden en http://biblioteca.sagrado.edu/instrucciones/Autotutoriales/Dewey files/frame.htm.

Organizaron además un serie de libros de menor a mayor siguiendo los números asignados en la signatura topográfica descrita en los lomos de los libros y como assessment realizaron un ejercicio escrito en las computadoras del Proyecto CITA. Este ejercicio se envió a través de la computadora matriz hacia la de los estudiantes y luego se reenvió para que la maestra lo corrija.

Fracciones con CITA

El pasado viernes 16 de febrero los estudiantes de séptimo grado trabajaron con la comparación y equivalencia de fracciones. Para llevar a cabo estas clases se utilizó el equipo y programados del Proyecto CITA. En previa coordinación la maestra de matemáticas me entregó una tarea escrita contenida en un pentdrive la cual se colocó en la computadora servidor y se comunicó a las computadoras de los estudiantes. Por otro lado la clase tuvo seis computadoras programadas con un programado de fracciones de la Compañía Camera Mundi.

Los estudiantes trabajaron en clase los dos modos de fracciones (el creado por la maestra y el del programad). Sus reacciones fueron favorables pues se divirtieron realizando los ejercicios y a través del programado obtuvieron puntuaciones porcentuales de su ejecutoria en la tarea.

Asistentes bibliotecarios celebran Día de la amistad

El Club de asistentes de la biblioteca celebró el Día de la Amistad el 14 de febrero. Tuvimos un compartir en el cual nos intercambiamos regalitos, hablamos de nuestra amistad y hasta elegimos el Rey y la Reina del Día. Luego disfrutamos de una película en la cual el amor triunfa no obstante los obstáculos que se presentaron. ¿El título? "A Walk to Remember".

Lecturas con amor

Siendo febrero el mes de la amistad y el amor, en la biblioteca se colocaron en el rincón de lectura una serie de libros relacionados. En esta ocasión los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado apreciaron la exhibición junto a una actividad de motivación a la lectura. En la exhibición se aprovechó la oportunidad de hablarles a los estudiantes del amor a la lectura y el nuevo conocimiento que podemos obtener através de la misma.

Programado WATERFORD

La compaña Pearson ha distribuido a las bibliotecas participantes del Proyecto CITA el material relacionado a los niveles de enseñar el Inglés. Para este programa se utilizan libros, dvd's, computadoras, proyector, tv y otras herrmientas de alta tecnología. El técnico instaló, en el mes de diciembre, el programado en tres computadoras portátiles.

Recientemente nos reunimos los bibliotecarios y los maestros de Inglés de las escuelas Antonio S. Pedreira, Nemesio Canales I y Nemesio Canales II para conocer los componentes del programado, el modo de matricular a los estudiantes participantes y detalles adicionales de la configuración del proyecto.

Rápido iniciamos el proyecto con un grupo de sexto grado. Cada estudiante ha sido matriculado, se les tomó una foto y la grabación de su nombre y lo más importante se les asignó un currículo de trabajo. El proyecto da inicio formal con una prueba diagnóstica. A través de la misma conoceremos el nivel de trabajo en el debemos comenzar con el grupo.

Pirámide Alimentaria 2

Para dar continuidad a la Pirámide Alimentaria, los estudiantes colocaron tarjetas en los bolsillos de un cartel relacionado la tema. Este material fue adquirido por la Oficina de Servicios Bibliotecarios y de la Información del DE.

Para finalizar el tema y a modo de assesment los estudiantes construyeron una pirámide alimentaria pintando, recortando y pegando de los anuncios de publicidad de los supermercados, los componentes de cada grupo de alimentos.

Piramide Alimentaria

El curso de Economia Domestica incluye una unidad relacionada a Alimentos y la Nutricion. En este curso escolar recibimos por parte de la Oficina de Servicios Bibliotecarios material relacionado a la nueva piramide alimentaria. La maestra del curso evaluo un video informativo, un cartel con bolsillos y tarjetas y de paso la informacion provista en la pagina de Internet http://www.mypyramid.gov/sp-index.html

Luego de seleccionar y evaluar el material informativo los estudiantes pasaron a la biblioteca a visualizar y discutir el contenido del video. Para esto se llevo a cabo la discusion de dudas relacionadas a la alimentacion, ejercicio y salud de los estudiantes.

En una clase posterior los estudiantes tuvieron la oportunidad de crear su piramide alimentaria a traves de la Internet. Entraron en la pagina correspondiente y escribieron en una seccion determinada para ello su edad, genero y tiempo de actividad fisica. Con esta herramienta se informaron de la cantidad de calorias a consumir asi como ademas las porciones de cada grupo de alimentos.