Preparando un alfabeto en inglés

Para la clase de inglés de los grados quinto y sexto la maestra les ha solicitado a los estudiantes que preparen un abecedario con láminas. Cada semana la maestra solicitará una serie de letras; así por ejemplo las primeras serán de la a - e.
Para demostrar la tarea, la maestra les mostró en la Biblioteca una presentación utilizando Power Point. En la misma incluyó tres láminas relacionadas a las letras de la tarea.
Vean el enlace a continuación para que les sirva de guía en su tarea. EXITO!
Abecedario en Inglés

Logística del Centro Laboratorio Aprendizaje - Tecnológico

Este año escolar hemos recibido parte de los componentes que se compraron para habilitar el Centro Laboratorio Aprendizaje - Tecnológico del Programa de Título I. Tendremos una serie de "laptops" para el uso de los estudiantes y maestros de las áreas académicas de español, inglés, matemáticas y ciencias. Adicional a estos equipos recibiremos talleres de capacitación profesional para preparar y diseñar clases con la integración de 32 controles, manejar modelos tridimensionales y trabajar con la lectura en los idiomas inglés y español.

Las reglas de uso de las laptops las incluyo en el siguiente documento.
Centro Lab Oratorio Aprendizaje Tabla-1

Maestro - Haz uso al máximo de los servicios bibliotecarios

Como maestro de la sala de clases puedes aprovechar y “sacarle el jugo” a los servicios que te ofrece la Biblioteca Escolar. A continuación te presento un listado de algunos consejos para que aproveches la Biblioteca al preparar tus clases.

¿Cómo puedo hacer uso al máximo de los servicios bibliotecarios?

1. Toma libros prestados para enriquecer los textos y cursos de estudio.
2. Usa libros para ayudar a los estudiantes que necesiten ayuda individual y/o adicional.
3. Planifica actividades en integración y participación directa de la bibliotecaria.
4. Visita la biblioteca para enterarte de lo nuevo.
5. Usa las fuentes de referencia para asignar trabajos ya sea de manera individual o de grupos cooperativos.
6. Solicita la visita de la bibliotecaria para mostrar libros o recursos adicionales de la materia que enseñas.
7. Pide que te reserven materiales de consulta para tu uso o el de tus estudiantes.
8. Conoce los recursos que tiene la biblioteca para utilizarlos cuando los necesites.
9. Haz uso de los libros de la sección Profesional disponible.
10. Prepara bibliografías para los temas de tus clases.
11. Localizo páginas en Internet y le pido a la bibliotecaria que las coloque en los marcadores (bookmarks) de las computadoras.
12. Estimulo en mis estudiantes el uso de los recursos de la biblioteca.
13. Coordino actividades variadas: exhibiciones, ferias, certámenes, lecturas, narraciones y dramatizaciones de cuentos; entre otras.

La transformación de los cuentos clásicos

Desde pequeños nos enseñan a través de una gran variedad de medios las historias de los cuentos clásicos. Así por ejemplo conocemos a Blanca Nieves, Caperucita, Cenicienta y Rampunzel. Para traer a nuestros días la atención de los niños los medios audiovisuales han adaptado los cuentos reinventando as historias. En este caso los estudiantes disfrutaron de esta adaptación para la cual leyeron los cuentos originales, hicieron actividades de palabragramas, búsqueda de palabras en el diccionario y crearon dibujos originales con oraciones pertinentes a los mismos.

Libro de la Semana

En el inicio a un año escolar les presenté a los estudiantes el libro titulado ¿Dónde está el libro de Clara? de Lisa Campbell. Me fascina la trama de este libro pues es una muestra de una de las reglas de la biblioteca: devolver los libros cuando te indique la bibliotecaria.
El libro cuenta la historia de la desesperación que tiene Clara (niña) ante la desaparición de un libro de la biblioteca. Nos muestra una gran cantidad de personajes que se desplazan a través de muchos lugares de un pueblo en la búsqueda del libro que Clara había tomado prestado en la biblioteca. ¿Encontrará Clara su libro? ¿Lo devolverá a tiempo? ¿Quién tiene el libro? Busca la verdad y descubre entre las pistas qué libro tenía Clara prestado...

Viviendo con los huracanes y planeta digital

El pasado viernes 6 de agosto los maestros bibliotecarios recibimos una orientación de capacitación profesional en el uso, manejo e integración del multimedio: Viviendo con los huracanes y Planeta Digital: geodomo de amenazas naturales.
En la actividad se utilizó un globo de proyección para mostrar los cambios y actividad en el Planeta Tierra. Los presentes apreciamos bajo el título "La Fuerza del Planeta Tierra" los temas de: terremotos, tsunamis, tormentas eléctricas, tornados y huracanes.
El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información adquirió el DVD "Viviendo con los huracanes", para enriquecer el currículo de las materias de ciencias y estudios sociales - ciencias terrestres, naturaleza y geografía. El DVD es parte de nuestra colección y está a la disponibilidad de los que deseen utilizarlo para desarrollar actividades de integración curricular.

Orientación Uso del Internet en las Escuelas Públicas

En reunión de facutad orienté al Personal Escolar presente en cuanto a la Carta Circular 4 -2008 - 2009 que dicta las directrices y política para la adquisición de equipos tecnológicos y el uso de la tecnología informática en el DEPR. Y el Manual de Políticas de uso aceptable de Internet en las Escuelas. Ambos documentos son pilares en la creación de normas y directrices para el manejo de la tecnología por los usuarios de la biblioteca y los salones de clases.

Es importante puntualizar que es responsabilidad de los maestros establecer las normas y orientar a los estudiantes en estos aspectos.

Les incluyo la Política de Uso del Internet para nuestra Biblioteca.

Inicio de labores Año Escolar 2010 -2011

El pasado lunes 2 de agosto abordamos nuestros medios de transporte para dirigirnos a nuestros centros de trabajos escolares. Oficialmente dimos inicio a un nuevo año escolar. Posiblemente dejamos de ver a algunos compañeros que formaron parte de nuestra familia escolar pero a su vez recibimos con gran acogida a los nuevos colaboradores en nuestra facultad. Sean todos bienvenidos.

Este año dará inicio un nuevo sistema de planificación basado en la Carta Circular 2 -2010-2011 "Planificación del Proceso de Aprendizaje" y visitas a la sala de clases; entre otras expectativas. A todos mis compañeros les exhorto paciencia, entusiasmo y sobre todo mucha dedicación en esta nueva tarea. ANIMO!