Proyecto para el Repaso del Examen de Equivalencia de cuarto año- libre de costo

Uno de los objetivos de nuestra biblioteca es llevar información relevante para nuestra comunidad escolar circundante. Es por tal motivo que les presento a los interesados en tomar el examen de equivalencia para el cuarto año esta oportunidad.
La Escuela de Educación Continua de la Universidad Metropolitana cuenta con un proyecto para ofrecer el Repaso para el Examen de Equivalencia de Cuarto Año libre de costo. Hay espacio para 20 participantes. El curso comienza el 11 de abril de lunes a viernes de 5:30 a 8:30 p.m. Los interesados pueden comunicarse al (787)288-1100 ext.8290.

Formato APA (Inglés y Español)

En muchas ocasiones nuestros maestros le piden a los estudiantes el incluir en sus trabajos escritos una página en la que incluyan de dónde obtuvieron la información del mismo. Además, desean que los trabajos de los estudiantes exhiban igual formato. Es por esta razón que les incluyo una presentación del formato del Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA). El mismo es la edición 3era en español o 6ta en inglés.

En esta ocasión el maestro de Inglés de 7mo grado coordinó la presentación del taller para sus estudiantes. Los estudiantes recibieronel taller y aclararon dudas para la posterior entrega de un trabajo escrito.

Apa.ppt

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Charlas de Prevención

En esta semana varios estudiantes de la Escuela de Enfermería de la UPR han ofrecido a nuestros estudiantes charlas relacionadas a varios temas de la salud. Entre los temas se ha trabajado con la autoestima, el manejo del coraje y la presión de grupo, entre otros.
Esta actividad fue coordinada por el Programa de Trabajo Social de la escuela.

Cartel Semana de la Biblioteca y Español

Logo de Club de Asistentes de Biblioteca

Nuestro emblema tiene forma de escudo porque los servicios bibliotecarios resguardan al hombre de la ignorancia. Los colores son amarillo y azul. El azul representa la paz y trnaquilidad que produce el conocimiento adquirido. El conocimiento está representado por el amarillo, símbolo de luz.

Los símbolos de los elementos que componen el emblema son:

Lámpara: la sabiduría
Libro abierto : el conocimiento
Los otros libros: las 10 áreas del saber humano en que se agrupan los materiales en la biblioteca
Los porta-libros en forma de carrete: otros medios con que cuenta la biblioteca
La sigla DE: Departamento de Educación
Rama de laurel : el triunfo que se obtiene a través del conocimiento y de la participación como miembros del Club

Semana de la Biblioteca y Fiesta de la Lengua

Los Programas de Español y Servicios Bibliotecarios y de Información, se unen para rendir homenaje a la escritora Rosario Ferré durante la celebración de la Fiesta de la Lengua y Semana Nacional de la Biblioteca.

LOS DÍAS 10 AL 16 DE ABRIL DE 2011

El lema de este año será:

CREA TU PROPIA HISTORIA EN TU BIBLIOTECA
Create Your Own Story @Your Library

Pruebas de Aprovechamiento Académico (PPAA)

Las PPAA, se estarán administrando del 1ero al 8 de abril de 2011. En la Bibliotecaestamos dándole la mano a los maestros pra preparar a los estudiantes. Para esto estamos utilizando el material de práctica del Departamento de Educación y los repasos de Operación Exito.

Para más información y repasos visite la página del Departamento de Educación en:

http://www.de.gobierno.pr/tags/pruebas-de-aprovechamiento

Prácticas y más prácticas para las PPAA

Para colaborar con el proceso de las Pruebas de Práctica de las PPAA, la biblioteca ha coordinado con el maestro de Inglés el que los estudiantes visualicen las pruebas para llevar a cabo un repaso de cada uno de las tres secciones de la prueba: "reading, listening and writing". Por espacio de tres días los estudiantes fueron a la biblioteca a trabajar junto a su maestro las prácticas.

Abolición de la esclavitud

El abolicionismo es una doctrina que propugna la anulación de leyes, preceptos o costumbres que se consideran atentatorios a principios éticos y morales. El término se aplicó principalmente a la corriente que propugnaba la abolición de la esclavitud, ya que considera a toda persona sujeto de Derecho, en oposición a objeto de Derecho.

En 1513 llegan los esclavos a Puerto Rico, sustituyendo la mano de obra indígena. A partir de 1520 la población aborigen fue reemplazada por esclavos africanos procedentes del golfo de Guinea y por grupos indígenas de otras islas, quienes comenzaron a trabajar en algunos yacimientos de oro y en plantaciones.

El 22 de marzo 1873 se aprobó en las Cortes de España la ley que abolía la esclavitud en Puerto Rico. El decreto dejó en libertad a un total de 29 mil esclavos de ambos sexos, lo cual representaba un 5 porciento del total de la población en Puerto Rico.

Préstamo de libros para las casas

Una regla básica al desear crear amor por la lectura en la biblioteca a nuestros estudiantes es que haya acceso a muchos libros, que se puedan sacar prestados. Razón por la cual extiendo esta invitación a los padres. Por motivos de seguridad y de cuido se les exhorta a los padres a firmar el documento que les presento a continuación. (Favor solicitarlo en la Biblioteca) De este modo nuestros estudiantes podrán llevar prestados los libros de su interés para sus casas.


Permiso de los padres o del encargado para llevar libros prestados
de la Biblioteca Escolar

1. Su hijo/hija desea tomar libros prestados. Para esto requerimos su autorización.
2. Se pueden tener prestados hasta 2 recursos a la vez por una semana. Si su hija/hijo devuelve los libros con retraso o no los devuelve se enviará un aviso al maestro(a) de salón hogar.
3. Su hijo/hija debe tratar cuidadosamente los libros que ha tomado en préstamo. Por libros o material dañado la biblioteca exige que usted reponga los mismos ya sea por su reemplazo o costo.

Por favor llene los espacios de este informe, fírme y entregue a su hija/hijo para que la devuelva en su próxima visita a la biblioteca.

Nos complacería poderle saludar a usted también en nuestra biblioteca!
I. Falcón - Bibliotecaria

Nombre y del estudiante ________________________________ Grupo _____
Nombre del padre o encargado ___________________________
Firma del padre o encargado _____________________________

La frontera eterna

Análisis de Gráficas 4to-5to grado

Esta presentación fue discutida con los estudiantes de cuarto y quinto grado para trabajar con el tema de las gráficas. Los ejercicios fueron tomados del CD de las Pruebas de Práctica para las PPAA. Es importante llevar a los estudiantes al proceso de análisis uan vez enseñados los conceptos. Para hacer esta presentación abrí la carpeta de la prueba específica, busqué el ejercicio particular, hice un print screen, copy y paste a una presentación de PowerPoint y dí crop para eliminar lo sobrante al ejercicio.

Graficasejercicios

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Discusión de Plan Emergencia/Multirriesgos

En una pasada reunión de Facultad la Directora Escolar nos llevó a través de la discusión de datos importantes del Plan de Emergencias/Multirriesgo redactado por un comité en la escuela. Nos presentó las responsbilidades de cada miembro del comité.
Oficial de Información - comunicar a las emisoras la situación, cierre de portones y notificar, atender la prensa
Oficial de Operaciones - es quien corre la sitiuación junto a la Directora
Oficial de Logística - Responsable de los materiales y servicios
Oficial de Finanzas - Responsable de los gastos en servicios de emergencias
Oficial de Seguridad - Se asegura de que en la escuela está todo en orden, carros estacionados en reversa
Oficial de enlace - Asegura que los asiestramientos necesarios se den.
Numerador - Contabilidad diaria de las personas en la escuela.

Es importante estar preparados para eventos que aunque nos pueden tomar por sorpresa, resultarían menos impactantes si tenemos delineado un plan.
En esta entrada a mi blog deseo extenderles la Guía de Planificación Ciudadana del Gobierno de Puerto Rico, favor difundir la información a todos sus contactos.

Guia preparacionciudadana[1]

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Dreaming of You - Selena

La clase de Inglés de séptimo grado recuerda a la cantante Selena a través de una selección en el libro de texto de la clase. Los estudiantes conocen a la cantante por su música que aun suena en la radio. Sin embargo no conocen datos de su vida y muerte por el tiempo transcurrido de los hechos. El maestro de Inglés coordina el que los estudiantes vean la película verídica de la cantante. Además preparó una rúbrica para cotejar un trabajo escrito sobre la cantante en el cual se incluye la letra de canciones en ambos idiomas.

Amigos estudiantes: Para ver la biografía de Selena dale un clic bajo su nombre, en esa misma página podrás ver otros enlaces con sus canciones. Además te incluyo un enlace con la canción Dreaming of You en los idiomas inglés y español. Espero esto te ayude en tu trabajo escrito. ¡EXITO!

Explorando a Haití

La maestra de Estudios Sociales tuvo el interés de mostrarle a los estudiantes del quinto grado el vecino país de Haití mediante una película. Este recurso es parte de los materiales adquiridos por el proyecto Servicios Bibliotecarios para el Logro de la Excelencia Educativa. El vídeo se titula Geography of the Caribbean (versión español) de la Compañía Discovery School.
El tema de Haití fue explorado bajo los subtemas de la vida social, cultura y otros. Los estudiantes redactaron junto a su maestra una lista de las diferencias vistas comparando a Haití con Puerto Rico.

Vea enlace para un plan de clases bajo el enlace Discovery Education

Historia del Día de San Valentín

La información que les ofrezco en esta entrada fue tomada de la versión electrónica del libro Días conmemorativos en el calendario escolar (2007).

Según algunos historiadores, el Día de San Valentín tiene relación con la vida y obra de un monje que existió en Roma. Reinaba para ese entonces el Emperador Claudius II (214-270 d.C.). Eran tiempos de persecución cristiana. El cristianismo estaba tomando gran desarrollo y las religiones paganas de los emperadores veían en este movimiento una amenaza para sus creencias. Las ideas cristianas iban haciendo mella aun entre aquéllos que profesaban ideas paganas. Entre ellos encontramos a San Valentín, quien se compadecía de los cristianos que eran perseguidos. Desobedeciendo los mandatos del Emperador, se dedicó a ayudarles y a protegerlos.

Los romanos airados por tal actitud optaron por encarcelarlo. Su bondad era de tal magnitud que se le atribuye haber curado la ceguera de la hija de su propio carcelero. Los soldados romanos dieron fin a su vida decapitándolo en la Colina Palatina (Palatine Hill). Tiempo atrás, esta colina había sido el sitial de uno de los templos dedicados a la diosa Juno que, según la mitología grecorromana, había sido la esposa de Júpiter, rey de los dioses del Olimpo.

Este suceso ocurrió en el año 270 d.C. Para conmemorar la figura de este bondadoso hombre, años más tarde nombraron una de las entradas a Roma en su honor. La misma se conoció como Porto Valentín (Puerto Valentín), pero luego se le cambió el nombre a Porto del Papolo. Los restos mortales de San Valentín se encuentran en la Iglesia Saint Praxedes en Roma (San Práxedes).

La historia y la leyenda se confunden. La realidad en boca del pueblo va adquiriendo matices de fantasía. Esto repetido de generación en generación va tomando tintes de realidad. Es por ello que existen varias versiones sobre la verdadera identidad de San Valentín.

Otra versión relacionada con este santo varón nos relata que San Valentín fue un obispo de Interamna, localizada a 60 millas de Roma. Actualmente, esta ciudad se conoce con el nombre de Terni. Cuenta la leyenda que San Valentín se dedicó a convertir al cristianismo a una familia romana. Por ello fue perseguido y luego decapitado. Los sucesos, según esta versión, ocurrieron allá para el año 273 d.C.

Una tercera versión nos sitúa a San Valentín en su jardín dando de comer a los pájaros, a las palomas y a los animales. Se distinguía por su bondad y caridad con los animales, los niños, los enfermos y los viejecitos.

El jardín del convento era muy frecuentado por San Valentín, pues se dedicaba al cultivo de flores que luego recogía para llevarlas a los enfermos. Acostumbraba enviar mensajes a sus amigos por medio de sus palomas. Se cuenta que una niña coja era una de sus más fervientes admiradoras. Ella recibía con gran amor los mensajes que San Valentín le enviaba. La niña fue su alumna en la escuela que él organizó para niños pobres. Así aprendió a rezar, a cantar y a leer.

Para aquel entonces el emperador romano perseguía a los cristianos . Fue así como San Valentín se convirtió en mártir por ser cristiano. Al ser condenado a muerte, los soldados que le querían mucho no cumplieron la orden. Lo encarcelaron en un bosque donde sufrió un sinnúmero de privaciones y calamidades. Al cambiar el gobierno a un emperador cristiano, le fue dada su libertad. Esto regocijó mucho a todos los que le conocían, en especial a la niña coja. Las privaciones sufridas en la prisión afectaron su salud y poco tiempo después murió.

Otros estiman que la fecha de su muerte fue en el año 281 d.C. Nos hemos limitado a exponer los datos según aparecen en diferentes fuentes de información.

No obstante, muchos se inclinan a creer que el verdadero origen de esta festividad se remonta a la fiesta romana conocida como Lupercalia (De Lupercus, el dios Pan). Esta fiesta la celebraban los romanos el 15 de febrero. Tenía relación con la purificación de la cosecha y su abundancia. Las festividades se celebraban en honor a la diosa Juno, quien representaba a la mujer y al matrimonio. También a Pan, el dios de la naturaleza. Los romanos habían representado a Pan como un macho cabrío, o sea, su cuerpo tenía parte humana y parte de cabro. Acostumbraba retozar por los bosques saltando alegremente a los acordes de su flauta de siete cañas. Simbolizaba el dios de la fecundidad.

Los romanos celebraban la fiesta de Lupercalia (Lupercales) para los jóvenes enamorados. Acostumbraban los jóvenes echar sus nombres en una caja y luego seleccionar uno al azar. Las parejas así escogidas intercambiaban regalos como muestra de afecto. Por lo general estos jóvenes continuaban relaciones y terminaban casándose.

El cristianismo intentó darle sentido religioso a esta festividad pagana. En el año 496 el Papa Gelasius cambió la fecha del 15 de febrero, día de las fiestas Lupercales, a febrero 14, llamándose Día de los Enamorados. Aún conserva el significado sentimental de la antigua festividad romana.

En concreto, se sabe muy poco sobre la celebración del Día de los Enamorados. John Brand, en su libro Popular Antiquities, comenta que los ingleses ya celebraban este día allá para el 1446. En los Estados Unidos se popularizó grandemente la celebración de los enamorados durante la Guerra Civil.

Apertura de la semana

Cada lunes damos un pequeño acto en el patio escolar para tener unos minutos de reflexión, notificar las actividades de la semana y otros asuntos. En esta ocasión algunos de los maestros de la Orquesta Juvenil nos deleitaron con unas piezas musicales y extendieron la invitación a los estudiantes para que se acerquen al programa en horas de la tarde. La inscripción del programa musical se lleva a cabo en el Conservatorio de Música en Hato Rey y los talleres se desarrollarán en los horarios de 5:00 a 7:00 p.m. Otro asunto que tratamos en esta semana fue la selección de estudiantes por salón hogar quienes disfrutarán de no hacer fila para almorzar.

Divulgación - Antes de clases y almuerzo

A modo de recordatorio deseo que reciban la información de que el horario de servicios de la biblioteca se planificó a tono con las necesidades de los estudiantes y maestros. Según nuestra Carta Circular se garantiza de este modo la disponibilidad de los servicios utilizando alternativas flexibles entre las que se incluye que la Biblioteca abre antes de la hora de inicio y permanece abierta durante la hora de almuerzo de los estudiantes.

La acogida es muy positiva entre los estudiantes puesto que aprovechan para completar trabajos, realizar alguna tarea o simplemente leer y pasar un rato de esparcimiento.

Aventura verde en 4to grado

Los estudiantes de 4to grado disfrutaron la película Aventura verde. Luego de verla la discutimos en términos de los problemas ambientales y familiares. Para terminar con la visita, los estudiantes realizaron algunas de las actividades escritas que aparecen en el disco incluído en la película.

Presentación de los programas Esc. Trina Padilla

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El pasado jueves 27 de enero nos visitaron la orientadora y maestros de los cursos vocacionales de nuestra vecina Escuela Superior Trina Padilla de Sanz. Les presentaron a los estudiantes de noveno grado los ofrecimientos de la escuela; su programa general y vocacional. En el programa vocacional cuenta con los cursos de mecánica de auto, hojalatería y pintura, cosmetología,refrigeración, soldadura y electricidad. Además presentaron el curso de mercadeo. la orientadora indicó los requisitos y fecha límite para ser aceptados en la escuela.